一位教育同工跟我分享了如下的一件真人真事：

那些盡力而為的老師，雖然在英語運用方面，仍會犯上不少文法及發音等的錯誤，但畢竟他們都是在其位而謀其政，從來不會敷衍塞責，漸漸地，那些老師因為勇於承擔的精神，除了英語水平有所進步外，亦獲得了不少師生的認同。可是，有一位擔任重要職位的老師，每每在學校集會時，就會「指派」同一組別的另一位老師 (當然是英文水準不錯的啦) 代行職務，自己則繼續在其位而不謀其政；久而久之，這位老師多年來的英語水平沒有絲毫的進步，更因多次重複要求別人代行職務，致使同事心生積怨，更打算轉投學校的其他校政單位。

上述那些盡力而為的老師，有一些是理科的老師 (很多的英語會話都不是很好的)，有一些更是中文科的老師 (平日教學不用英語的)，他們全都不會介意自己的英文水準稍欠理想的問題，在有需要的時候，就負上自己的責任，結果就是獲得了教學相長的成果。

至於那位一味顧全顏面的老師，一方面是沒有盡力去成長自己，另一方面更招來了一些同事的不屑，不禁令人感到惋惜。

成長在於不怕失敗，勇於嘗試，為人師者，縱使面對壓力，遇上不應逃避的責任時，就更當表現出無畏無懼的精神，我相信這就是老師成長的一個關鍵。